Вот у нас людей, на Земле есть жизнь. Мы люди, придумали технологии. А как там? В космосе? Там звёзды, планеты. Все знают, что всего планет восемь. Но никто не знает про девятую, Розовую планету. Это тоже самая обычная планета. Просто её никто не видел. Эта планета очень далеко. Она прячется за солнцем. Но от солнца находится тоже достаточно далеко. Всего на этой планете живёт 100 живых существ. Вроде бы много. А в то же время это так мало для одной планеты. Должна сказать, что и планета не отличается огромными размерами. Там живут, так называемые, инопланетяне. Но они себя называют сахфоры. Эти жители планеты очень миролюбивы. У них нет кокого-то определённого правителя. Или как у нас президента. Эти создания много сделали. Они всего добились вместе. Отличаются от людей разумом. Они добились совершенства, создав идеальную планету.

Конечно, они не знали, есть ли другие планеты или живые организмы на них. И сахфоры решили, что им надо это как-то узнать. То есть полететь в космос. Но так как без ракеты не полететь, они решили её сделать. Давайте я вам всё расскажу. Дело было в лаборатории. Там учёные изобретали ракету. Я бы назвала имена, но не могу. Ведь их называют по номерам. Поэтому в лаборатории были учёные под номером 60, 24, 1, 53, 8. Им было не сложно. Но они ещё никогда до этого никого не отправляли в космос. Что может произойти? И что будет с сахфором в космосе? Они не знали.

 Спустя несколько месяцев ракета была готова. Но всех учёных волновала только одна мысль: кто полетит. Они хотели полететь сами. Но когда они проходили подготовку, не смогли преодолеть самые простые испытиания. Пришлось искать кого-то другого. 

Учёные начали поиск. За день они обошли сто домов. И собрали пятнадцать сахфоров. Учёные надеялись, что всё получится.

Всё было ровно. Каждый из выбранных сахфоров должен был пройти тестовые перегрузки.

Их не выдержали половина состава. Сними пришлось попрощаться. А остальные отправились учиться.

Пробный запуск ракеты проводился без людей. Учёные наблюдали в камеры, которые стояли в пробной миниракете. Им удалось узнать, какая температура в космосе, какие условия подходят сахфорам, а какие нет. 

В это время сахфоры продолжали обучение. Через некоторое время осталось всего три претендента. Учёные понимали: это идеальный состав.

В команду вошел сахфор под номером один. Она была очень умна и отличалась прекрасными спортивными данными. Поэтому было решено, что номер один при каждой поломке будет чинить корабль и изучать всё не известное.

Номер девяносто девять будет капитаном корабля. В его обязанности входит следить за порядком и количеством кислорода, воды и еды на корабле. Его выбрали, потому что он мог держать себя в руках и легко давать указания.

Ну и номер шесдесят девять должен управлять кораблем. Его выбрали, потому что он очень меткий, внимательный и обладает острым зрением.

Эта команда училась несколько лет. Наконец, ракета превратилась в современный и уникальный корабль. Спустя несколько лет, наступил тот самый день: 

 -Запуск ракеты!

 -Три…

 -Два…

 -Один!

Анита Кривощекова, г. Ижевск